{"id":10100,"date":"2018-10-13T23:37:38","date_gmt":"2018-10-13T21:37:38","guid":{"rendered":"https:\/\/collaudo.elledici.org\/wordpress\/?page_id=10100"},"modified":"2018-10-13T23:37:38","modified_gmt":"2018-10-13T21:37:38","slug":"itinerari-2-0-plus","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/collaudo.elledici.org\/wordpress\/scuola\/secondaria-ii-grado\/itinerari-2-0-plus\/","title":{"rendered":"Itinerari 2.0 Plus"},"content":{"rendered":"

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Itinerari 2.0 Plus<\/h1>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/section>
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Acquista su Capitello.it<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>
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LE LINEE GUIDA DEL CORSO<\/b>
\nIl corso ITINERARI 2.0 fa sue le linee generali, le competenze attese, gli obiettivi specifici di apprendimento previsti nelle Indicazioni Nazionali, che danno orientamenti anche relativamente ai contenuti e alle abilit\u00e0.<\/p>\n

L\u2019impianto attivo del corso attento alla contemporaneit\u00e0 con tutte le sue domande di senso, l\u2019uso costante di proposte per il confronto, la focalizzazione puntuale, sintetica e pratica dell\u2019esposizione dei contenuti, la ricchezza iconografica e una grafica frizzante, l\u2019organizzazione a lezioni su due pagine, rende il testo particolarmente adatto al processo di insegnamento \u2013 apprendimento negli Istituti Tecnici.<\/p>\n

l contempo per\u00f2 l\u2019attenzione al rapporto tra fede e ragione, tra fede e arte, un apparato di approfondimento online ragguardevole, rende il testo senz\u2019altro adatto anche al processo di insegnamento \u2013 apprendimento nei Licei. Il corso recepisce alcuni aspetti innovativi del dibattito disciplinare e scolastico di questi ultimi anni (l\u2019articolazione in aree tematiche dell\u2019intero percorso della disciplina; l\u2019approfondimento progressivo, a mo\u2019 di spirale, dei contenuti essenziali della disciplina; la metodologia della correlazione tra il dato esperienziale, culturale e quello cristiano; un solido riferimenti alle fonti proprie e altre).<\/p>\n

l corso risponde alla convinzione, rafforzatasi lungo gli anni di insegnamento, che l\u2019insegnamento della religione cattolica, svolga, all\u2019interno della scuola, un ruolo importante in quanto costituisce uno spazio costruttivo irrinunciabile di ricerca, a partire dalle domande di senso che da sempre ogni uomo si pone davanti al Mistero dell\u2019esistere, e di confronto aperto e costruttivo con la proposta cristiana e la sua dimensione culturale secondo le finalit\u00e0 della scuola.<\/p>\n

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IL TITOLO<\/b>
\nIl titolo del corso evoca sia la libert\u00e0 e l\u2019autonomia educativa degli insegnanti sia l\u2019idea di una scuola progetto che sappia offrire agli studenti diversi percorsi, anche digitali, di formazione e di maturazione: \u201cNon si tratta di dire all\u2019uomo quale cammino deve percorrere: perch\u00e9 c\u2019\u00e8 una via in cui si segue Dio con lo studio e un\u2019altra con la preghiera, una con il digiuno e un\u2019altra mangiando. \u00c8 compito di ogni uomo conoscere bene verso quale cammino lo attrae il proprio cuore e poi scegliere quello con tutte le forze. [\u2026] Ciascuno \u00e8 tenuto a sviluppare e dar corpo proprio a questa unicit\u00e0 e irripetibilit\u00e0\u2026<\/i>\u201d (M. BUBER). Proprio per questo si \u00e8 pensato ad un libro in grado di:<\/p>\n