<\/p>\n

In Dialogo Plus<\/em><\/strong>\u00a0nasce da una lunga esperienza di insegnamento e di sperimentazione didattica da parte dell\u2019autore e dalla necessit\u00e0 di costruire un corso di IRC \u201ccompleto\u201d che sia in grado di integrare diverse esigenze (la programmazione con Traguardi e obiettivi di apprendimento, i contenuti disposti a lezione, la brevit\u00e0 e la linearit\u00e0 dell\u2019esposizione, l\u2019operativit\u00e0, l\u2019attenzione a tematiche trasversali a pi\u00f9 discipline, la leggerezza dell\u2019impostazione grafica).
\nIl testo si presenta in tre volumi e in volume unico.<\/p>\n

CONTENUTI<\/strong>
\nNel\u00a0primo volume<\/strong>\u00a0ampio spazio viene dato alla trattazione delle Religioni dell\u2019et\u00e0 antica (a cominciare dalle testimonianze in et\u00e0 preistorica per poi parlare dei Sumeri, degli Egizi, dei Greci dei Romani, dei Celti e dei Germani, dei Maya e degli Aztechi). Questa\u00a0Unit\u00e0 1<\/strong>\u00a0aiuta a comprendere nella successiva\u00a0Unit\u00e0 2<\/strong>\u00a0la caratteristica unica e originale del monoteismo ebraico. L\u2019Unit\u00e0 3<\/strong>\u00a0sviluppa il tema del libro sacro, la Bibbia: genesi, struttura, contenuti. L\u2019Unit\u00e0 4<\/strong>\u00a0presenta il tema del Ges\u00f9 storico alla luce del racconto dei Vangeli e della sua risurrezione.<\/p>\n

Il\u00a0secondo volume<\/strong>\u00a0verte essenzialmente sulla storia della Chiesa, ma nella nuova edizione sono stati alleggeriti alcuni capitoli lasciando lo spazio a tematiche pi\u00f9 attuali, quali il fenomeno dell\u2019emigrazione, il fondamentalismo islamico ed i nuovi stermini di massa. Si inizia con le origini della Chiesa (Unit\u00e0 1<\/strong>) per trattare poi della Chiesa nel Medioevo (Unit\u00e0 2<\/strong>), nell\u2019 epoca moderna (Unit\u00e0 3<\/strong>) e contemporanea (Unit\u00e0 4<\/strong>).<\/p>\n

Il\u00a0terzo volume<\/strong>\u00a0\u00e8 dedicato alle Religioni (Ebraismo, Islam, Induismo, Buddhismo ma anche Taoismo e Shintoismo e Nuove forme di religiosit\u00e0 oggi) (Unit\u00e0 1<\/strong>); al tema del rapporto tra scienza e fede (Unit\u00e0 2<\/strong>); ai temi etici (Unit\u00e0 3<\/strong>) e ai valori che il Cristianesimo propone e rende concreti ancora oggi: giustizia, pace, fratellanza, salvaguardia del creato (Unit\u00e0 4<\/strong>).<\/p>\n

Il risultato \u00e8 un quadro di contenuti estremamente ricco, che si presta a ulteriori analisi e confronti anche interdisciplinari (con Storia, Arte, Educazione alla Cittadinanza).<\/p>\n

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STRUTTURA DELL\u2019OPERA<\/strong>
\nIl corso \u00e8 organizzato in 16 UNIT\u00c0 di lavoro, distribuite sui tre volumi.
\nOgni Unit\u00e0, a sua volta, \u00e8 strutturata in lezioni. In totale le LEZIONI sono 71.
\nOgni Unit\u00e0 \u00e8 introdotta da un\u2019opera d\u2019arte, da un esempio di \u201cflipped classroom\u201d e dalla enunciazione dei Traguardi e Obiettivi di apprendimento.
\nLe Lezioni sono arricchite dalle seguenti rubriche alcune delle quali potenziate rispetto all\u2019edizione precedente:<\/p>\n
\n
UNA DOMANDA, PROF?: presenta dei piccoli quesiti per stimolare il dialogo in classe.<\/li>\n
LESSICO: chiarisce i termini pi\u00f9 specifici della disciplina.<\/li>\n
FONTI: presenta citazioni bibliche, teologiche, storiche, del Magistero\u2026<\/li>\n
APPROFONDIMENTO: amplia i contenuti del testo e, a volte, risponde a qualche curiosit\u00e0.<\/li>\n
ATTIVIT\u00c0: posta alla fine di ogni lezione o di pi\u00f9 lezioni presenta esercizi per il lavoro a casa o il completamento di un lavoro svolto in classe.
\nLe attivit\u00e0 sono costituite da domande a scelta multipla, definizioni da completare e immagini da commentare.<\/li>\n
VERIFICHE SOMMATIVE: propone attivit\u00e0 individuali e di gruppo.<\/li>\n
DIDATTICA INCLUSIVA: presenta una didattica semplificata con relativa mappa finale.<\/li>\n
DOSSIER: con particolari illustrazioni, approfondiscono o ampliano alcune tematiche inerenti alla lezione di riferimento.<\/li>\n
TAVOLE ILLUSTRATE: favoriscono l\u2019attenzione e la curiosit\u00e0 anche visiva dell\u2019allievo.<\/li>\n
NOI GIOVANI: \u00e8 uno spazio dedicato ad alcuni temi adolescenziali che permettono al docente di intavolare lezioni di tipo antropologico-psicologico e sociologico.<\/li>\n
EDUCAZIONE ALL\u2019AFFETTIVIT\u00c0: al fondo di ogni volume d\u00e0 un\u2019ulteriore possibilit\u00e0 di dedicare uno spazio a temi socio-relazionali.<\/li>\n
COMPITI DI REALT\u00c0: novit\u00e0 di questa edizione per una verifica mirata delle competenze.<\/li>\n
MAPPA CONCETTUALE: alla fine di ogni Unit\u00e0 per facilitare la sintesi e l\u2019autovalutazione con le 10 domande della pagina a fianco.<\/li>\n
CONCETTI CHIAVE: ogni volume termina con una serie di parole-chiave tradotte nelle principali lingue straniere parlate dai nostri studenti.<\/li>\n<\/ul>\n
WEB<\/strong>
\nOltre alla ricchezza dei contenuti presentati nel testo, il Corso \u00e8 corredato da materiali multimediali scaricabili con il libro digitale.
\nSi tratta di approfondimenti dei contenuti presentati, ma anche di materiali aggiuntivi.
\nInoltre vi sono altri prodotti multimediali: video, audio, esercizi interattivi, percorsi in 3D che possono integrare la tradizionale lezione frontale e offrono spunti didattici nuovi adatti per coniugare i contenuti con gli strumenti tecnici pi\u00f9 innovativi per una didattica al passo dei tempi. Segnaliamo qui, tra le tante proposte, il percorso in 3D sulla predicazione di Ges\u00f9 strutturato secondo i tre anni di ministero con tutte le \u201cfinestre\u201d che rimandano a ulteriore materiale di approfondimento.<\/p>\n
La\u00a0GUIDA PER L\u2019INSEGNANTE<\/strong>\u00a0con test di ingresso, verifiche sommative e relativi correttori di verifica (anche di tutte le attivit\u00e0 del testo che richiedono una risposta chiusa) e altro materiale di approfondimento completa il corso.<\/p>\n
PUNTI DI FORZA DELLA NUOVA EDIZIONE<\/strong><\/p>\n
\n
per ogni Unit\u00e0 \u00e8 stato introdotto un esempio di \u201cflipped classroom<\/strong>\u201d in modo che l\u2019insegnante possa rendere gli alunni \u201cprotagonisti\u201d della lezione;<\/li>\n
\u00e8 stata riformulata la sezione di \u201cdidattica inclusiva<\/strong>\u201d per renderla pi\u00f9 coerente con il testo, ma \u00e8 stata anche \u201cessenzializzata\u201d e inserita lungo il testo; alla fine della \u201cdidattica inclusiva\u201d \u00e8 stata introdotta la\u00a0mappa<\/strong>\u00a0da completare dall\u2019alunno;<\/li>\n
per ogni Unit\u00e0 sono stati elaborati dei\u00a0compiti di realt\u00e0<\/strong>\u00a0per certificare le competenze;<\/li>\n
alla fine di ogni Unit\u00e0 sono state formulate\u00a010 domande<\/strong>\u00a0per verificare l\u2019apprendimento con le relative risposte;<\/li>\n
nel volume 2\u00b0 \u00e8 stata introdotta la rubrica \u201cDossier oggi<\/strong>\u201d per introdurre temi di rilevanza attuale quali il fondamentalismo islamico; i nuovi stermini di massa; il fenomeno dell\u2019immigrazione; le guerre di religione;<\/li>\n
\u00e8 stato rivisto l\u2019apparato grafico-illustrativo<\/strong>.<\/li>\n<\/ul>\n
La Bibbia: passi scelti dell\u2019Antico Testamento e del Nuovo Testamento<\/b>
\nA tutti gli alunni verr\u00e0 dato in\u00a0omaggio<\/b>, su richiesta del Docente con il testo d\u2019adozione, il volume La Bibbia, che in 608 pagine, contiene, con un linguaggio semplice ma rigoroso, i passi pi\u00f9 importanti di tutti i 73 libri che la compongono.<\/div>\n
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